日前，按照國家統一部署要求，自治區教育廳印發《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編語文教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級將使用國家統編《語文》教材。實施方案發出後，記者采訪了相關領域學者、家長、市民等，請他們談了各自的看法。

　　內蒙古師範大學民族學人類學學院院長烏日陶克套胡認為：“從長遠來看，對個人而言，掌握多種語言肯定有益處。少數民族學生，不僅學好母語，還要學習掌握國家通用語言，將來也要學習英語等其他語言，以適應當前全球化、信息化的大潮流。此外，語言不僅是交流溝通的橋梁，還是獲取新知識、新能力、新思想的很重要的工具，是拓展人類思維能力的方法。”

　　內蒙古師範大學附屬蒙古族學校的一位一年級新生的家長說：“我們孩子幼兒園是蒙古語授課，剛開始聽說今年民族語言授課學校小學一年級要使用國家統編《語文》教材了，也有過擔心，怕孩子不適應。但是了解到使用國家統編《語文》教材後，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變的‘五個不變’，讓我心裏有底了。師資方面我倒是不太擔心，因為各蒙古語授課學校一直也有《漢語》課程。”

　　呼和浩特市民胡女士說：“推進國家通用語言文字教育，有利於讓民族地區各民族群眾享受更加公平、更加有質量的教育，對少數民族學生今後的就業、接受現代科學文化知識等都有利。”

　　記者還采訪到一位呼和浩特市蒙古語授課學校的教師。她說，8月23日至28日，她剛剛參加完相關的師資培訓，正在為開學後的教學工作做準備。

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